2020年12月7日，常州市丽华新村第二小学创新性项目阶段性交流汇报活动在会议室召开。副校长裴旭璐和教科室主任蒋晓燕参与活动。

首先，各项目负责人就领衔项目前期研究历程、取得成果及后期研究计划三个方面进行汇报交流。《家校共育数字化项目》基于数字化优化家校共育的渠道，初步构建家庭教育课程体系；《珠心算项目》的成员以老带新，边学边做，学思结合，通过珠心算和学科融合促进学生数学思维发展；《科技特色项目》通过举办数棋竞赛、创新项目大赛等，以赛促训，提升学生的创新思维和动手能力；《基于BYOD的小学生成性课堂的建构》项目扎根于课堂教学，提炼贯穿课前课中课后的数字化教学策略，体现了信息化技术融合下对于课堂生成的有效处理；《班级文化建设》项目着眼于关怀教育，通过各项活动提升班级凝聚力，建立平等、和谐的师生关系；《基于自然拼读的英语绘本阅读教学》项目借助学生喜爱的绘本促进学习方法的习得；《低年级学生课堂学习习惯养成的研究》项目通过调查研究归纳了我校一年级学生需要培养的习惯，使得研究更据有针对性；《在校园活动中提高小学生艺术素养的实践研究》项目通过美术节、国庆歌会等多种形式的活动，提升学生的审美能力和艺术素养；《小学低年级数学评价微研究》项目通过话语激励、肢体语言激励、荣誉激励来对学生进行过程性评价，以评价促成长。

每个项目在前期的研究中都做到了落地、扎实、有亮点。最后，裴校长向各位项目组负责人提出了希望，希望各项目组能对后续研究进行系列化的思考，激发每个成员的研究积极性，体现思考力和研究力。项目之间更加可以进行联动共赢，在碰撞融合中产生不一样的化学反应。最后在研究的过程中关注成果的提炼和积累，增强项目研究的辐射作用。

研究并不难，创新在脚下。只要我们坚持不懈、砥砺前行，相信路就在前方。

                                                                                                                         （撰写：蒋晓燕  审核：牟凌霞）