12月10日，窗外寒风凛冽，2401研讨室却暖意融融，本部全体英语老师正在进行第七次“基于核心素养下的小学英语思维品质的培养与评价研究活动”。
首先，杨校长带着大家对于前期的研究进行了回顾。接着，她结合课题研究、课堂实践和论文撰写，给老师们后期的发展提出期望和建议。
    第二板块是研讨中年级绘本课中如何培养学生的思维品质。吴春苗老师先就绘本《Tom, Dad and Colin 》进行说课，提出教学设计的困惑。接着，大家从绘本的内容、主题意义和阅读教学中如何培养学生的批判性思维和创造性思维，提出了改进建议。
    第三板块，大家一起阅读研讨基于核心素养下的小学英语思维品质的关键问题、年段实施策略和评价指标，围绕科学性、递进性和全面性进行修改。
    思维品质是英语学科核心素养的一个重要方面。扎实课堂、深入研究、以行导思，在英语教学中努力培养学生的形象思维、逻辑思维、批判思维和创造性思维，我们一直在研究、不断在深入……