1月5日，迎着凛冽的寒风，常州市天宁区教研员于纯老师来到常州市清凉小学，对该校省级课题《基于学习单的小学整本书阅读的整体设计研究》进行调研指导。

调研指导活动由宋妍老师主持，课题负责人和全体主研全程参与了本次调研活动。会上首先由蒋婷飞老师汇报了整本书阅读的研究背景、研究的可行性、必要性，在社会中和在我校的研究实践情况、研究困惑等等。

接着课题负责人蔡林娟老师、王涵老师对整本书阅读进行了我校现有研究成果汇报。蔡林娟老师以三年级共读书目《夏洛的网》为例，王涵老师以四年级共读书目《时代广场的蟋蟀》为例，分享了整本书阅读的课程设计，介绍了学习目标、实施步骤和最终成果。立足科研，助推教学发展、学校发展是我们思考和努力的方向。

于纯老师充分肯定和赞扬了清凉小学在前期工作准备、文献综述撰写、整本书教学实践等方面取得的成绩，对学校的科研给予了指导：她认为，在阅读过程中，可以将书目类别化，根据书的内容和思想程度，进行编号，更好地帮助孩子分阶、分类阅读，为孩子预留出更广阔的阅读通道。在教学实践中，对共读书目，我们还可以从教者角度提供资料链接，细化对学生作品的评价标准。课题组成员还与两位专家进行了深度互动交流，整个活动在意犹未尽中拉下帷幕。

立足科研，浸染一路芬芳。相信，在各位专家、领导的引领下，清凉小学全体师生会在整本书阅读的实践中不断探索，向课题研究、特色文化更深处前行。

撰稿人：江雨榕     审核人：吴立群