2021年2月20日上午，在春日暖阳中，在不同的地点，解小集团语文老师们准时打开百度网盘进入培训平台，一起观看学习不同年级专家老师带来的教材分析，收获颇丰。

丽二一年级语文教师在钟楼区教师发展中心毛成老师的组织下，开展了教材分析活动。毛成老师首先从教材编写思路、教材内容概览介绍了一下教材的编排特点和内容。一下教材注重中华优秀传统文化的渗透与传播，营养与趣味并重，循序渐进，注重开放性和弹性，增强适应性，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。然后毛成老师又讲述了识字、写字、阅读、口语交际四个方面的教学目标、内容和教学建议，以课例为抓手，细致具体地分析了什么才是好的教学设计和教学方法。

二年级的主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。香梅的老师们收获良多，教师应注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。其次听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，让全班学生都有练习说话的机会。

三年级曹燕老师的讲座以“整体把握 落实要素”为大方向，从“统编教材特点”、“单元要素梳理”、“三下教学要点”、“具体教学策略”这四方面具体展开，给予恰当的教学建议和实践探索。浦前的老师在学习中明白，落实语文要素，才能有效推动学生语文实践；读写结合，让习作单元中的专项训练落地生根；教学中，遵循由易到难，螺旋上升的梯度发展顺序。转变教学理念，不断提高学习，才能将教学扎实有效地进行。

兰陵的老师们早已就绪，四年级的教材分析的主题是“用教材教与学”，武进区教师发展中心的裴红霞老师结合自己对部编版四年级下册教材的经验为大家指明了教学方向。裴老师将四年级部编版教材特点变化统整为编写理念、教材内容、体例结构三个方面的变化，结合四年级下的学生的学段特点，从阅读、习作、文言文、综合性学习等几个方面就要素解读和教学建议方面进行了细致入微的分析和讲解。在聚焦学科教学关键问题，培养学科关键能力的同时，更强调了基于教材的层面上的教与学。整场讲座“干货”满满，老师们在学习中快速了解本册书的整体框架和主要内容，不断更新理念，关注核心素养，掌握了多元有效的教学方法策略，可谓受益匪浅。

解小老师认真学习了杨春芳老师带来的五年级教材分析，讲座从全册选文广度、深度、经典和独特四个维度展开，紧扣本册书中出现的非连续性文本、古典小说等独特文体，并有机进行小初的对接；从情思表达、情感表现、语言表达和修辞手法四个层次对老师的教学提出了明确要求，同时，不忘回顾中年级，让老师们对中到高年级学科素养和能力要求的发展有更清晰的认识。三河口五年级的老师们更是早早坐在电脑前，专心倾听，认真记录，本次讲座促进老师们更好地做到心中有目标，明白如何用好教材来培养学生的语文素养。

  延陵小学的老师们认真学习了任丽芳老师主讲的六下教材分析。讲座从本册教材概况、双线体系认识、具体单元分析、教学策略总结四个方面展开。用生动有效的案例向老师们展示了六年级下学期该怎样提升学生的语文素养，如何用语文的法式帮助学生度过最后的小学生活。任老师还给大家提供了五种看得见、摸得着的教学策略，分别是：整体策划学期时序、进行单元整体教学、课内外学习协同化、专项与综合相结合、与中高考形势对接，让老师们能更好地把握教材，开展教学。

新学期即将来临，解小集团的全体成员将继续以自律的态度，以合作探究的方式进入奋进快车道，开启愉快的新学期旅程！

                                                                                                                撰稿：集团教师  摄影：集团校  审核：钱偲偲