3月19日下午，受常州市崔桥小学邀请，常州市天宁区祁代来教师发展工作室及杭燕楠教师发展工作室领衔人及部分工作室成员赴崔桥小学指导英语课堂教学。在校长刘爱华的陪同下，工作室成员们参观了校园，赞誉了崔小优美的校园环境，而后分别听了英语组四位老师的课，并分别对四堂课作了精准的把脉和细致耐心的指导。

曹钰老师执教了三下 Unit3 Is this your pencil?第一课时，整节课环节流畅，教学目标和重难点明确，语态自然，亲切。杭燕楠主任在肯定的同时也指出，三年级的课堂情境一定要真实、训练一定要扎实、朗读一定要务实，让学生身临其境，感受英语课堂的乐趣。

顾潇婷老师执教了六下Unit6 An interesting country综合版块，轻快的音乐开启快乐的课堂，精美的板书吸引学生的眼球。整节课思路清晰，三个问题环环相扣，思维导图式的复习深入人心，精彩纷呈。祁代来书记的点评和指导更是锦上添花，让整体情境更真实、课堂练习更丰盈，语言输出更精彩。

刘海梅老师执教了五下 Unit 4 Seeing the doctor第一板块，整节课重点突出，单词教学扎实，教态优雅亲切，学生参与积极。姚晶晶老师对刘老师的课堂教学表示赞赏，同时提出可以创设一个诊所看病的语言环境，便于学生快速进入。还可以结合现在疫情的社会大环境，让学生学会英语同时学会生活，提升学生的思维品质。

高怡老师执教了四下Unit3My day的fun time板块，高老师教学用语严谨，学生思维活跃，韩琳老师充分肯定了高老师对于fun time板块总体设计理念和环节，并提出要以小见大，从大环节入手，同时指导四年级英语老师将本课的几个重点环节做了一些微调，让课堂更自然顺畅。

活动结束后，刘校长对四位工作室成员的专业指导表示感谢，并强调学校会进一步抓好教学环节的落实，加强校本教研的开展，打造崔小英语的七彩未来。     

送教活动不仅是对教育交流的一种促进，更是实现教师之间的教学互助，共同成长的有效途径。通过本次教学指导活动，工作室成员受益良多，进一步促进了工作室成员学习和理解“‘以学习为中心’的小学英语学习任务单实施策略研究”的教学理念，并提升其在教学中运用相关理论推动和促进学生核心素养和综合能力培养的实践能力。

撰稿：陈张霞  拍摄：崔桥小学教师  审核：祁代来