为促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念， 4月2日下午，在常州市第二十四中学天宁分校开展了一场精彩的基于深度参与的“统计与概率”教学研讨活动。天宁区全体初中八年级数学教师参加了本次教研活动。活动由区数学兼职教研员潘海波老师主持。

一、课堂展示

此次教研活动首先由易建平老师在录播教室主讲，授课内容为《7.4频数分布表与频数分布直方图》，这次公开课突出了以学生自主学习为主体的教学模式。让学生从自己收集、整理的真实数据入手，以小组为单位合作，充分调动学生的积极性，整个课堂学生不仅通过独立思考、小组合作等各种方法探索，获得新知，还让学生上黑板讲评，师生互动性强，学生回答问题主动积极，充分激发了学生的学习兴趣。易老师以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向前来观  摩的教师们展示了自己的风采。

二、课例研讨

课后各学校的教师代表对本节课进行了点评，指出本堂课充分展现了以学生为主体的教学模式，同时针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位新教师都受益匪浅。天宁区教师发展中心数学兼职教研员潘海波主任指出，整个教学过程充满激情，课堂气氛活跃，很好地完成了教学任务，是一堂成功的公开课。同时，潘主任指出，统计教学具有重要意义，希望在中学阶段重视统计学的教学。

三、专家引领

本次活动还邀请了江苏理工学院数理学院陈雪平教授，教授从专业的角度为大家介绍什么是统计学。生动形象地列举统计前沿的故事，从出发点、思维方法、评价方法等三个方面比较统计与数学的区别。最后，回归实际教学，希望在中学阶段重视统计课的教学，在日常教学中，融入研究性学习，理解随机性，体会生活。陈教授的报告妙趣横生，在座的老师们听的津津有味。

四、质量剖析

接着，二十四中天宁分校的尤念念老师分享了八年级数学备课组从课前、课上、课后这几方面在日常工作中的做法、正衡中学的宋轶佳老师以《平行四边形期中复习策略》为主题深入浅出的剖析平行四边形章节要点以及动点问题的解决思路。

最后，天宁区教师发展中心吴伟星校长对本次数学教学研讨活动进行了点评。首先，吴校长充分肯定了本次的教研活动，表示本次数学教研展示课、陈教授的讲座、各校老师经验分享等，引发了大家的思考，激发智慧、激活课堂，教研活动从扎实走向精彩。

教研路漫漫，

交流方成长。

天宁数学人，

定于教学之路，

抱团成长！

（供稿：常州市第二十四中学天宁分校）