区属各小学：   

 为了深化小学数学学科课程改革，进一步聚焦课堂教学，提高课程实施水平，发现、培养和形成区内优秀教师群体，区教师发展中心于3月起举行2021年小学数学优质课评比活动。本次活动分三轮展开，包括：校级层面的选拔---集团联盟校层面的评比---区域层面的现场教学评比观摩。

 本次活动共有近七十名教师参赛，经首轮校级层面选拔，共有38名选手进入第二轮“集团联盟”校层面评比。由区发展中心组织评委按联盟校为单位评选，按照每个联盟校低、高段确保至少有1名教师，且至少有1名是非集团校老师、且获奖比例不高于参赛总人数30%进入第三轮比赛原则，共评选出20名选手进入区域层面的优质课决赛。决赛由发展中心提前15天公布若干个规定教学内容，选手在规定内容中自行选择某一课题进行现场教学。

 纵观决赛阶段的课堂教学，有如下几个特色：一是表现出浓郁的团队力量。台前1人的展示凝聚的是台后一个教研团队15天的集体智慧。二是表现出教学理念的变化。不管是选手们的教学设计，观摩教师们对课的甄别，还是评委们最终的评判结果，无不反应出我们区域教师教学理念正逐步发生着变化，对“好课”的标准已经从传统的“教好”慢慢转向“学好”，在关注学习结果的同时，同步关注知识习得的过程。三是表现出设计的原创性。涌现出了很多独具创意的原创设计，体现出了我区数学教师勇于探索、勤于思考的优秀品质。四是表现出较好的课堂融合感。教师明显提升了自身感染力，增强了与学生的交流、互动感，营造出学生喜欢的学习场，提升了课堂学习的温度。

 同时，以研究的视角分析各校的参赛课，提出以下几个建议：一是教师要有自我表达的自信。要用自己的语言方式与学生自然交流，而非背诵、记忆团队教案语言。二是要加强对学习内容本质的深度思考，要追溯内容的本源，从内容本源理清学习主线，建立学习逻辑。三是要真正建立学生立场，从学生立场思考内容难点，从学生立场思考突破路径，从学生立场设计学习过程。四是要加强活动推进的版块设计。要抓住交流核心，紧扣活动目标，有层次地推进。减少出现小问题设计，推进过于细碎现象。五是要合理利用现代化技术手段，提升学习实效。概括而言，本次活动切实达成了评优、培训、提升兼顾的活动目标，依据评委会打分评议，现将结果公示如下：

一等奖

张丽东（龙锦）  张守杰（虹景）   潘诗静（丽二）   殷青云（华润）

张  靖（博爱）  余玉丽（清凉）   谢 荟（二实小）  郭鸿星（三河口）

二等奖

刘颖婷（博爱）   刘美娟（局小）   王  丹（紫云）    蒋  健（解小）

张慧慧（紫云）   王晓娴（红梅）   郑  梅（局小）    刘秋燕（郑陆）   

张  璐（解小）   邵芸菲（延陵）   李  楠（青龙）    张文莉（雕庄）