为了全面推进天宁基础教育“新教学”项目，进一步深化课堂改革， 4月23日下午，天宁区小学英语学科“新教学”研讨活动在常州市郑陆实验学校举行，全区小学英语“新教学”研究的种子选手齐聚一堂，围绕主题“探索素养为本位的单元整体设计”展开热烈讨论。

       首先由郑陆实验学校的朱竹青老师执教六下U4 Road safety（Story time）一课。整节课，朱老师从单元整体设计的理念出发，有机整合教学内容，引导学生主动探索。通过听、说、读、看、写、演等多种方式理解文本，通过观看视频了解道路安全的重要性，激发学生已有的知识经验谈论道路安全，通过梳理文本掌握更多交通规则，从而在真实情境中判断道路现象，劝导他人安全出行，培养学生道路安全意识、掌握安全知识、做遵守交通规则社会公民。在此过程中培养了学生的思维能力，凸显育人价值。

随后，顾雯妍老师作了题为《大单元整体教学视角下的英语课堂思考》的讲座。顾老师认为，单元整合了时间、目标、内容、情境、任务、活动、评价等多个要素，是实现学科育人的重要路径和基本单位。她从“问题的提出”以及“什么是单元设计”“如何组织单元”等进行了理论分享以及概念界定。而后，她以六下U4 Road safety这一单元为例，从重构学习单元，指向整体建构；设计真实任务，指向现实生活；实施多元评价，指向核心素养三个视角阐释如何以核心素养为引领实施单元整体教学开展整体教学设计。

不论是课例还是讲座都很好地激起了老师们的兴趣，天宁区各校教师代表纷纷发表了自己的听课与讲座感悟，也提出了一些自己的困惑。最后薛老师也为老师们从大观念、大结构意识来整体架构一个单元做了详细指导以及理论分享。薛老师指出教师们应该思考新教学如何指导我们的关键教学，并且提出核心素养要在课堂中落地，要有目标意识，从目标、评价到活动进行逆向思维设计。此次活动令在场老师深受启发、收获颇丰。

     （文：朱竹青  图片：张协兴  审核：顾雯妍  郑陆实验学校供稿）