艺术幼——奇妙的长与短
发布时间:2021-04-26
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来源:原创
发布者:林艳
比较、排序在小班的教学和游戏活动中,我们会经常运用到。4月12日,艺术幼儿园小一班的老师带领小朋友们进行了一次比长短的活动。
本次活动设计探究性和操作性很强,幼儿乐于参与此活动,通过不断尝试、比较发现物体的长短并进行区分、排序,在两次探索性活动中,第一次目的是发现一端对齐比较长短的方法,幼儿在这次操作中出现的问题比较多,但在教师言语的提示下,加上自己的思考、尝试,操作成功率越来越高,幼儿整体探究欲望强烈,在第二次操作活动比较周围物体的长短时,幼儿操作的欲望更加强烈,使用多种材料进行比较有效地运用,使用一端对齐的方法进行实践应用。
引出“一端对齐法”的概念,对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。
整个活动下来,发现幼儿之间在能力上还是有差异的,大部分幼儿能很好地进行比较,但在表达方面上就有所欠缺,部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考,思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法,并帮助他们梳理总结。
整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束,整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围,都是很开心的。
撰稿人:林艳 审核人:夏丽华
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