针对本学期融合教研组的重点内容：音乐治疗课程，4月9日，融合项目组老师们展开了研讨。首先，许老师介绍交流，了解音乐治疗活动的具体内容以及开展音乐活动的具体实施的流程。老师们分组讨论，以“食物”为主题，设计一个音乐治疗活动。融合组的老师们分为两个小组，设计音乐活动，从音乐、乐器的选择，以及上课流程和动作的编排几个方面来展开研讨。

　　最后，组长进行梳理归纳，理清思路。每一组老师介绍自己设计的教学活动流程，其他组老师可以针对设计的音乐活动提出自己的见解，帮助课程内容更加完善。音乐治疗课程的实施会让很多家长切身体会到“陪伴是最好的教育”，陪孩子上鼓乐课，成为他们一周中最重要的工作。因为家长参与学习，课堂纪律能更好，课堂教学也更顺畅。家长们全程参与课程实施过程，“陪育”了孩子，也提高了自身的艺术修养。

　　所以作为融合项目组的老师，要在提升自己专业知识的同时，学会更多的和家长进行沟通，得到家长的支持与理解。

（撰稿：潘宇娇 审核：蒋丽君）