4月14日，春意闹时，聚香梅，天宁区“王燕教师发展工作室”第十四次活动在香梅小学如期举行。本次活动，工作室成员黄汝姣老师以主问题为导，带来了一场与众不同的阅读交流课；陆舒怡老师则跟我们分享了开发导读手册的收获与疑问。

黄汝姣老师执教《窗边的小豆豆》阅读交流课，以学生喜欢画画这一兴趣为出发点，带着孩子们一起画书中的主要人物，并猜一猜。在有趣的活动中，孩子们抓住一个个人物与众不同的特点。在初步感知人物形象的基础上，黄老师带领班级同学组成“豆迷聊吧”和“林粉聊吧”，面对自己喜爱的人物，豆迷和林粉都有说不完的话，在这样有趣的分享和交流中，人物渐渐丰满起来。其实，每个人的心中都有自己的巴学园，黄老师由书中的巴学园引到香梅小学，给了每一个孩子想象的空间。

陆舒怡老师结合自己的课题向大家介绍了《小学低年级桥梁书阅读导读手册的开发与运用的研究》，桥梁书介于绘本与纯文字读物之间，是亲子阅读与独立阅读之间的一道桥梁，旨在激发学生的阅读兴趣，培养阅读习惯。陆老师从班级的阅读现状入手，讲述了在桥梁书的带领之下，班级学生发生的可喜变化。同时，陆老师也与我们分享了导读手册开发中的困惑，这些困惑为工作室成员提供了思考的空间，引导成员们在阅读研究的道路上走得更远、更深。

最后，工作室领衔人王燕老师指出，低年级导读单在设计的时候要关注以下三个方面：帮助孩子确认重要信息、让孩子自我和书本建立联系、引导孩子进行推论。阅读，是给每一个孩子做梦的机会，让阅读使孩子成为与众不同的自己！