狄德罗曾说过:“不读书的人，思想就会停止。”为全面提升行政领导的管理素养，建设一支高素质的行政队伍，5月10日上午，常州市东青实验学校全体行政人员在思源楼三楼会议室开展了新基础教育研究《优质均衡目标下的区域教育改革》读书分享第四次活动。商骏涛校长主持本次活动。

常晓东主任以“生命实践教育学内生力的初步解读”为题，分享了“新基础教育”内生力的具体内含：一是“成人成事”的目标。“内生力”首先要清楚地知道“成人成事”，不能只有事没有人，也不能只想成为怎样的人，却不去做事。二是“发展自觉”的培养。“发展自觉”概括为四句话：以学促自明，以思促自得，以省促自立，以行促自成。常主任还从“思维的转变、学习力的提升、领导力和爱的能力”等四个方面阐述了提升内生力的有效措施。

王煜洁副主任以“ 打造适合生命成长的教研组”为题，基于教研组实际，讲述了通过打造“教研共同体”促进教师专业成长，实现教师主动地发展、富有个性地发展。英语教研组的实践研究主要采取了“理论先行，实践跟进，迁移内化”的转化策略，积极撰写读书心得，依托课题研究扎实推进课堂改革。教研组重心下移，给不同阶段、不同水平的教师不同的任务，做到“青年教师能胜任，中年教师能突破，老年教师能引领”。

牟志刚主任以“ 做一个清醒的教育人 ”为题，阐述在优质均衡目标下的教育改革，更加需要保持清醒。首先，大方向要保持最大的清醒。政治站位、政治立场不能够有任何含糊，要紧跟时代的节奏，学习政治理论，提高政治素养。其次，做一个清醒的教育人，要能够接地气。脚踏实地，在常规上抓到实处。最后，要学会融通，通过各种活动可以拓宽学生的视野，培养学生的合作意识、集体精神。

徐涛荣书记对三位主任的分享进行点评，肯定了学习者的学习热情和心得体悟。他勉励全体行政，教育路上要有执着追求，理论联系实践，提升自身发展内驱力，加强总结反思，践行全人教育，推动学校高质量发展。

商骏涛校长结合读书分享，对全体行政提出行政业务提升要求，理论联系实际，发挥示范榜样的积极作用，努力做好每一项工作，加强对工作的检查、评价、反思、整改，创新管理，打造优质教育。

阅读是一种习惯，研究是一门艺术。在新基础教育之路上，全体行政在阅读，在学习，在思考。我们相信，东实的行政团队一定会牢记使命，脚踏实地，用变革的力量推动学校高质量发展！

      （撰稿：卢申辉     拍摄：承微    审核：商骏涛）