水是生命之源，世上万物都离不开水。水与生命紧密联系在一起，是人类必不可少的宝贵财富。然而，人类要发展、要生存就必须清楚地认识到:淡水资源是有限的;水源被污染危害是严重的。过去在自然常识教育中，虽然也有对“水”的认知要求，但那只是单一的传授，而对人类要持续发展必须节约自然资源，保护生态环境的问题缺乏认识。对孩子而言，水不仅是成长的必须物质，还是他们游戏的玩伴。幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿,或者是洗一次手要花很长的时间。对教师而言，利用水可以激发幼儿亲近自然，感受玩水的乐趣，了解水的特性，萌发孩子们发现问题以及解决问题的意识与能力，引发幼儿的好奇心和探究欲望。玩水区也比较受孩子们的欢迎，于是我班于2021年5月20日开展了户外玩水的游戏活动。活动中，幼儿愿意去积极探索，在知道水是透明的、无色的的基础上，感受了水的流动、沉浮，发现了水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流的不同变化。激发了孩子的好奇心和探究欲望，体验了玩水的乐趣。

（撰写：钱金洁    审核：史淑雅）