孟夏时节，万物葱茏，焕发着生命的活力。为进一步聚焦语文新教学研究，引导教师准确把握新教学核心理念，呈现小语课堂新样态，5月28日下午，天宁区小语人齐聚解放路小学，一同学习，一同研究，一同生长。

活动还邀请了江苏省特级教师、新北区教师发展中心教研员薛辉校长，天宁区教师发展中心教研员王勤老师和常州市解放路小学蒋琳校长莅临指导。

聚焦课堂

常州市解放路小学的钟瑮珺老师整合了一年级下册第七单元的教材内容，创设了“跟着导游畅游识字乐园”的大情境，通过“碰碰中心”“射击场”“眼力馆”“3D影院”等有趣的活动版块，利用线上线下的智能系统，带着孩子们在趣味游戏中发现汉字造字的规律，探索多样的识字方法。孩子们在丰富的语言实践活动中增加情感体验，提升语文素养。

实践分享

常州市解放路小学的丁盼老师以一年级下册第七单元为例，分享了备课组的思考与实践。备课组基于教材解读确立单元学习目标和学习重点，创设了“不能小瞧的习惯”大情境，在实践中细化设计、合理整合、链接生活。丁老师还结合“造个识字梦工厂”具体的大情境设计理念，介绍了备课组的实践过程和单元测评方法，将信息推断与识字写字进行有效结合，让学生在识字写字中感受乐趣，养成爱阅读、爱表达的好习惯。

常州市红梅实验小学的牟文娟副校长从“整体设计，进阶任务逐步启发思维”“丰富活动，实践体验扎实训练思维”“过程评价，多样形式多元表现思维”“线上线下，混合教学发展深度思维”四个方面向大家分享了五年级下册第六单元的教学案例。在单元教学中以“发现分享金点子”为真实情境任务，打通教材文本与儿童生活，融合多种资源、多样活动，多元文化，融合线上线下学习与表现性评价方式，在自主、合作、探究的学习过程中，发展学生的高洁品质，提升学生学科核心素养。

专家引领

天宁区教师发展中心教研员王勤老师以学习和融合为关键词，对新教学种子选手和骨干教师提出了相关要求，并希望天宁小语人加强成果物化意识，思考如何将教学评一致下小学语文大单元教学设计与实施落地，通过命题改革等方式为师生素养提升赋能。

江苏省特级教师、新北区教师发展中心教研员薛辉校长用“情境、任务、活动、技术、时效”五个关键词肯定了今天的课堂，并给出了操作性强的建设性修改意见。薛特又从“学习理解力、行动实践力、反思体验力”三方面肯定了两个成熟的实践分享汇报。最后，薛特还给大家带来了《大单元教学：单元情境与任务的提炼与设计》讲座，从学习的定义与认识谈起，结合新修订语文课程标准介绍了大单元教学的时代背景趋势，还结合丰富的单元情境与任务的案例，诠释了真实情境与任务的价值内涵。

“田家少闲月，五月人倍忙”。本次研讨活动干货满满，大家收获满满。天宁小语人将带着满满的能量一路前行，一路思考。

撰稿：黄春艳    摄影：志愿者    审核：钱偲偲