为了分享我区市教科研基地学校的经验，提高区域各校教科研活动的质量，2021年6月10日，天宁区第六批市教科研基地学校开放活动在龙锦小学举行。天宁教师发展中心史柏良主任、于纯老师，以及全区小学教科室主任、省市区级课题主持人、骨干教师60余人参加了活动。

首先，学校结合市基础教育内涵项目《知食明德：儿童“勤·俭·创·享”的品格涵育行动》和区2019重点课题《“万能小草图”在绘画作业中运用的研究》，呈现了两堂研究课，并分别进行了课题研究汇报和小型研讨，展示了学校开展课题研究的成果。

自学校开展“知食明德”品格提升工程以来，我们将食育课程与四季、节气、节日等相融合，利用大自然的馈赠，带给学生食育教育。五月杨梅已满林，初凝一颗值千金。此时，恰好是杨梅上市时节，课本中又有《我爱故乡的杨梅》这样一篇美文，于是杨丹老师便用课本勾联生活，开启了杨梅主题月。课堂上，杨老师与孩子们一起品杨梅，赏杨梅，悟食物背后的蕴藏的感情。在此过程中，了解科学饮食的概念及搭配技巧，并在生活中加以实施，养成良好饮食习惯，真正保障身体健康与品格提升共进。课后，杨老师还与食育课程核心组成员一起探讨了多学科的课堂教学与食育融合的问题。

另一边的美术课堂里，唐晨怡老师正在日常教学中探寻草图教学策略。怎样引导学生画好草图，怎样促进学生画草图的能力，是该课题中期以来一直特别关注的问题。课堂上，唐老师借助“小草图” 使学生了解、掌握一些设计方法和技巧，引导学生关注生活，学以致用，将艺术与生活有机地结合。课后，唐老师就本节课中“小草图”的运用进行了教学反思，课题负责人冯淼老师进行了课题研究汇报。

个人的专业发展离不开教育科研。龙锦小学任玺铮老师讲述了她成长道路上的教科研助力。她通过自己对教科研的认知的改变，从被动的接受到主动的有所作为，感受到教科研是探索教学之道的必经之路。做一个研究型教师，教育教学之路才会越走越宽！

学校的优化发展更需要教育科研的定向支持。近年来，龙锦全力推进教科研发展，涉及多学科、多角度、多方面，促进广参与、广辐射、广圈群，在全领域全联通的扁平化管理中不断成长。龙锦小学曹燕薇老师以《赓续前行  奋楫争先》为题，从“打造一支能战斗的团队、创生一套有意思的课程、构成一组有张力的研究”三个方面汇报了学校教科研工作情况。

之后，天宁教师发展中心于纯老师对本次活动进行了点评。她首先肯定了龙锦小学近两年教科研工作成绩，教育科研目标清晰，组织管理团团发展，教师团队奋发向上，学生状态创新灵动。接着，她阐明了教科研基地开放活动的意义，指出学选题管理，看研究团队，想科研规划，思考如何在研究中行动，将课题研究落到实处。最后她提出建议，要加强教科研开放活动的互动研讨、交流参与，让教科研基地开放活动不仅仅是一项展示活动，更要成为一个学习场、研究场。

最后，天宁教师发展中心史柏良主任进行了引领。他指出龙锦小学通过课堂教学、研讨活动、经验分享，发挥了教科研基地的辐射作用。他还从论文写作、课题申报、研究方向等方面对各校教科研工作提出建议。

本次开放活动充分展示了龙锦小学浓厚的教科研氛围以及协同合作的团队精神，既为同行们搭建了相互借鉴交流、共同提升的平台，也是对学校教科研工作的一次审阅和鞭策。我校将进一步加强领导和管理，组织开展教育科研工作，及时总结研究成果，积极发挥教科研基地的作用。