幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《指南》也提出要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验。为此，本次活动我利用游戏的方式帮助孩子发展语言能力。

　　6月9日上午，小五班来了许多水果宝宝做客，可是小朋友们怎么也请不出来他们。咦?是因为水果宝宝生病了吗?是因为我们太吵了吗?原来呀是因为水果宝宝的外套还没穿，他们害羞的不敢出来。请小朋友们帮帮忙，帮助水果宝宝找到自己的外套吧。接着请小朋友们摸一摸、说一说、猜一猜，老师的水果百宝箱里都有哪些水果呢?

　　豆豆说：“我摸到一个尖尖的、大大的水果，摸上去还毛毛的。”孩子们猜测是榴莲、猕猴桃......其实呀是一个带柄的橘子。

　　最后小朋友们一起尝了尝这些美味的水果，每个孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。本次活动加深了孩子对常见水果的认知，学会使用“毛毛的、大大的、尖尖的”这些词语来描述物体，请水果宝宝来做客这一情境很好的调动了孩子们的积极性，有利于培养孩子参加语言活动的积极性。