有一次，我们为女孩子们梳头，孩子们发现头发被梳子吸起来，十分好奇。《纲要》强调：科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。于是，“寻找静电”这一活动就产生了，让幼儿认识静电现象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。

 通过这次活动小朋友们认识了静电现象，初步感知了摩擦起电的原理。但是孩子们在探索中发现了一个问题：只要将塑料玩具在衣服或头发上磨擦或用手不停地与塑料物品磨擦，就能将纸屑吸起来，课间活动时，他们兴致不减，拿起手中的玩具在身上摩擦，然后去吸纸，他们认为任何东西磨擦后都能将纸吸起来。

 对此，老师没有急于否定，而是在活动区中投放了一些橡胶棒、木棒、玻璃棒等材料，让幼儿通过实验操作，自己去发现问题。当幼儿发现不是所有东西磨擦后都有吸力时，我又及时向幼儿讲解了有关静电的知识，解开了孩子们心中的疑团。接着，我又投放了不同大小、质地的纸屑，并设置问题："你能通过磨擦将这些纸吸起来吗？"引导幼儿进一步感知静电现象与物体质地的关系。（撰稿人：金旭宇  审核人：芮琴）