环境是重要的教育资源，幼儿园的班级环境创设更是作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。新学期开学前，为充分发挥环境“隐性课程”的作用，8月20日，天宁区实验幼儿园全体教师忙开了，出谋划策、群策群力，努力为孩子们创设一个温馨舒适、充满童趣、寓教于乐的生活、学习氛围。

　　环境布置中，各班教师根据幼儿的年龄特点、主题课程和活动室的空间面积，重新审视班级、区域环境的教育价值、适宜性，在发挥幼儿主体性、互动性、特色创新等方面进行了新的思考与尝试，并借助班级QQ群线上平台与孩子们进行互动，了解他们的游戏需求，让游戏环境有更多的“留白”......

　　让环境“会说话”，让区域“动起来”，让幼儿真正成为环境的主人将成为实幼老师不断研究与努力的方向。

　　撰稿人：王燕媛    审核人：王旦