为了激励全体教师认真总结前期工作，深刻反思教学的不足，切实做好新学期教学工作，全面提高教学质量，8月26日，解放路小学语文组在特殊时期召开了线上质量分析会议。会议由副校长吴燕主持，特别邀请了天宁区教师发展中心王勤老师，为新学期的教学工作指明方向。

期末绿色接力是对一学期成果的“验收”。教师有所“验”，才能更明确日常教学中的得与失。分析会上，各备课组长在前期备课组研讨的基础上，结合本次期末检测，就学生的语文能力的提升的亮点做法和反思困惑做了分享交流，有针对性地提出下一阶段的努力方向。一年级的钟瑮珺老师罗列了六类典型错误，希望继续培养学生听说读写的习惯，加强识字写字教学和朗读教学，在低年级把学生的学习习惯培养好，把基础打扎实；二年级的林晶老师重点关注了阅读理解中的典型问题，发现学生的语感还有待提高，需要优化做题习惯，重积累，学方法；三年级张羽老师提到了部编版教材的古诗文教学，分享了级部的优良做法，适当的给学生拓展延伸，提升文化素养；四年级的沈显丽老师认为学生阅读能力较以往有所提高，她指出教师要在教学中把阅读的权利还给学生，重视对于课文整体的感知，坚决摈弃用繁琐分析肢解课文的做法，才能有效提高学生对文章的整体感知与理解能力；五年级的张钰老师指出教师应多“试水”，总结学生的错误原因，灵活运用教学方法加强学生的分析理解能力，提升表情达意的能力；六年级的朱莹老师指出六年级学生在基础和阅读方面的两极分化较严重，教师应当重视学生对字词的掌控，培养良好的听读习惯，立足课堂，训练阅读能力，才能扎实教学基本功，取得良好的成效。

天宁区教师发展中心的王勤老师肯定了教师能关注学生的“基础”和“素养”，并从三个维度分析试卷，能真正做到夯实基础、关注能力、提升素养。王老师提到教师应关注江苏省义务教育阶段学生质量检测的考察标准，尤其关注省测的框架和命题原则，认识到题目背后所考察的核心素养和关键能力，才能更好地指导学生提升做题能力。此外，王老师希望教师们多学习，多积累，尤其是要积极研读部编版教材及《常州市中小学学科教学建议》，尝试改变课堂生态，争取做到教学目标指向清晰，内容取舍得当，学习过程可见，练习设计有效，让教学工作事半功倍。质量是学校的生命线，抓质量是学校永恒的主题，每个人在今后都要思考一个问题“追求怎样的质量和怎样追求质量”，转变教学观念，提升教学能力。

我们将以本次质量分析会为契机，牢固树立质量意识，提升教学能力，进一步提高语文组的教学水平。一分耕耘，一份收获！我们将只争朝夕，昂首阔步，砥砺向前。

撰稿：李旻轩 审核：吴燕 拍摄：李旻轩