一、指导思想

根据《天宁区教师发展工作室管理办法（试行）》的有关精神，结合本教师发展工作室方案，制定本学期工作计划。

二、工作目标

1.结合工作室建设项目，完善初中三个年级的课程资源库；

2.结合工作室研究课题，深入开展课题研究，做好课题中期评估后研究；

3.结合工作室个人成长规划，继续开展一定数量示范教学、研究教学、专题讲座，提升工作室成员的学科教学水平、教育科研能力。

三、工作举措

1.有针对性的专家引领。根据本学期常州市教院的重点工作，聘请相关专家有针对性地对工作室成员进行专业的引领，满足工作室成员成长的需求。

2.有目性性的实战研训。通过组织工作室成员市、区基本功竞赛、命题竞赛以及开设公开课、研究课，在实践中的不断提升专业水平。

3.有规划性的项目建设。进一步加强课程资源建设，在课程资源建设的过程中不断提升工作室成员的教材解读能力、课标分析能力和资源建设能力。

4.有安排性的自主研修。组织工作室成员通过读书研修、主题沙龙等多种形式的自主学习，不断丰盈工作室成员的理论功底。

5.有组织性的联合教研。工作室定期主动与其他名师工作室沟通并开展联合教研活动，开拓工作室成员视野，提供展示平台。

6.有总结性的课题研究。继续坚持以课题和项目为引领提高工作室成员的科研、创新能力，在行动研究中加强培养工作室教师的教科研能力，并推动课题组成员进行研究总结，提炼研究成果。

四、工作安排

五、预计成果

2021.02