第十五届全国初中英语教师教学基本功大赛的教学观摩研讨会在2021年9月11-12日以线上形式直播，我校英语教研组组织全体教师全程收看。为期两天的云上直播会议，包含专家讲座、说课展示和优秀课例展评，聚焦基础教育教学改革，涵盖听说课、阅读课、作文课、单元复习课、中考复习课等课型，为大家提供积极学习和研讨的机会，促使我们深入思考如何切实提高自身的实际教学能力。

　　通过这次学习，老师们不仅了解说课了说课的七大组成部分(教材分析、学情分析，教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思)，更学习了在说课的过程中如何讲解有逻辑，PPT呈现有条理，让评委明白每一步骤的意图和目标。

　　课型虽然不同，但是参赛教师扎实的理论知识、优秀的语言素养、娴熟的课堂把控都为我们做出了示范，是我们学习的榜样。听说课跳出听说的框架，积极构建情境，在具体的语境中进行语言知识的学习和语言技能的培养，超越了碎片化的单词词组，上升到了语篇的层面，学生习得的知识具体化、结构化、层次化。阅读课主题意义鲜明，探究活动从浅入深，从学习理解、应用实践，到迁移创新，学生从低阶思维，逐步发展到高阶思维，在学习的过程中内化语言知识和文本内涵，并形成自己的价值观和行为准则，实现了英语学科的育人价值。写作课从学习到练习的过程中，教师全程渗透写作主题，引导学生归纳写作要点，递进式地呈现写作框架，为学生搭建脚手架。在反馈学生作品时评价标准清晰，等级清楚，让学生的学习可达成、可衡量、可检测。不管是单元复习课还是中考复习课，都体现了教学的整体性思想，用新情况去检验旧知识，充分体现了综合性、系统性和实效性。

　　学习无时无刻不在发生，做一个乐于学习、勤于思考、善于总结的老师，让自身的发展和成长促进学生的发展。

　　此次线上观摩课让我深刻地体会到了教无定法，值得细细品味与反思学习。四川江佳玮老师的听说课，不依赖ppt，由点到面逐步带领学生理清说明文要素，思维导图清晰明了，借由已学文章进行实际应用加深理解，进而过渡到课外文本，活学活用，设计巧妙，一口地道英音吸人眼球。江苏王青老师的阅读课借鉴性很强，从一开始的predict进行头脑风暴，到文本内容的板块化处理，层层深入，引发学生思考：“we are what we eat”，进行情感态度和价值观的提升，精美的板书锦上添花。我知道任何一节示范课的呈现都是日常上课功底的积累，背后都有无数堂磨课的历练，希望自己能把握住平常每一次上课的机会，提升自己的业务水平，让学生爱上英语课堂。

　　--承静

　　周末两天我有幸在线上观摩了全国初中英语教学基本功大赛的优秀课例，全国各省份的老师都用别出心裁的课堂为我带来了满满的收货。令我印象最深的是淮阴中学的胡老师上的一节九年级宾语从句的语法课，这节课打破了往常语法课的枯燥无味，用母爱这个贴近学生生活的大主题贯穿整个课堂，以电影你好李焕英作为导入，穿插西方天使与上帝的哲理对话和中国古代孟母三迁的经典故事，在讲解宾语从句的基本结构和用法过程中非常注重学生的课堂反馈和操练，将大多数时间交给学生。活动设计精巧丰富、由易到难、层层递进，学生在辩论和卡片书写中能够充分发散思维，巩固宾语从句的同时锻炼了语言表达能力和写作能力，并激发了学生对母亲的感恩之情，有效地在教学中提升了学生的核心素养。

　　--沈梦恬

　　今天收看的一堂写作课，写作内容是A holiday journey。该老师的课堂主线清晰明确，将范文按照structure，paragraphs, sentences, tenses的顺序剖析讲解，引导学生学习其中蕴涵的写作方法与技巧。在讲解各个板块时，运用了对比，表格，思维导图等呈现方式，让学生能够清晰直观地学习范文，且有助于学生思维品质的培养。在最后写作之前，该老师按照主线顺序，带领学生共同梳理了写作该类型文章应注意的各种技巧，为学生最后的写作做好了充分的铺垫，搭好了脚手架，总而言之，这堂课脉络清晰，首尾呼应，是很棒的一堂课!

　　--沈馨怡

　　完整听完了淮阴中学开明分校胡老师的一节中考语法复习课。听完才知道原来复习课也可以上的这么别开生面!在我的印象里，宾语从句这类的语法课向来都应该是枯燥的，但胡老师却新意满满。胡老师用母爱作为贯穿课堂的一条线索，从开头李焕英导入，到后来各式各样的练习都围绕母爱展开，在主题意义上首先就别具一格。她所使用的孟母三迁，岳飞刺字，又能恰如其分的培养学生的跨文化意识，将中国民族的传统美德与英语教育有机的结合起来，另我印象最深刻的是一道配乐的从句填空题，这个故事既能很好的应用之前所学的知识，又感人至深，启发同学们去思考自己与母亲的关系。在课堂的末尾，她运用了一个围绕母爱的小小辩论赛来检测学生们的吸收掌握情况，积极调动学生们的思维以及表达欲。最后，又用一篇给母亲的感谢信来升华主题，考察学生综合应用的能力。可以说将听说读写结合的天衣无缝，又在无形中精准达到了新课标所要求的培养学生语言能力，思维品质，文化意识和学习能力的目标。

　　--张欣纯

　　这两天的线上观看全国初中英语基本功大赛让我感触颇深。来自全国各地的老师用自己的激情、专业、智慧给我们带来了一场饕餮盛宴，三尺讲台上原来可以这么精彩，从说课到课堂，无一不是耐人寻味，让人震撼。反思自己要学的、要做的、要想的还有许多，普通的英语课堂教学如何放出光彩需要很多付出，今后自己还需多学习多钻研，努力提升自我的专业知识。

                          --赵美乐

　　12日分会场听课随笔心得：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位。老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错值得学习。

　　--李冉