中秋过秋分至，秋意浓教研忙。为了更好地引领教师做好幼儿园与小学的双向衔接，深化低年段全体教师对幼小衔接的认识，科学保障一年级新生的顺利过渡，我校提前筹划，积极实践。9月27日，语文组老师们率先行动，与焦溪幼儿园开展了联合教研活动，共话科学幼小衔接。

首先由一年级的凌欣怡老师执教了一上第一单元第五课《对韵歌》。课堂上，凌老师围绕预设目标，结合一年级孩子的特点，以师生互动为基本形式，创设情景式环境做为渲染，通过亲切的教态，富有感染力的语言，把小朋友们带入快乐的课堂。虽然才短短二十多天的训练，课堂上却书声朗朗，孩子们写字有模有样。参加活动的幼儿园老师们不住感叹：不到一个月，孩子们无论从习惯还是表现上都有了“质”的变化。

接着我们以这节公开课为契机，一起探讨教师的语言表达、教学方式、评价方式怎样才能更符合一年级小朋友的特点。大家畅所欲言，提出了自己的改进意见和困惑。最后，大家纷纷觉得，一年级的教学还是要尽量放慢脚步，注重孩子们良好学习习惯的培养，提倡教学情境性、趣味性与知识性相融合。在思维碰撞中，大家深刻认识到幼小衔接工作的重要性。

研讨过后，幼儿园的老师们再次走进一年级各个班级，就班级文化布置与各班老师们进行了深入交流，也真诚邀请老师们到幼儿园作客。

时间是短暂的，交流是热烈的，收获是满满的，本次活动为后续幼小衔接工作的开展打开了新思路，相信在我们的努力下，每个一年级的孩子都能自信从容地走进焦小，成为最茁壮的幼苗！

（撰稿：张叶 摄影：徐晓英）