区域活动是将幼儿的学习融入到游戏的课程模式在区域活动中，幼儿可以根据自己的意愿来选择游戏伙伴和活动内容，进行主动交往和主动探索。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。

　　2021年10月12日，常州市清凉新村幼儿园小三班的小朋友们正在各个区域玩得不亦乐乎。你瞧!语言区：在漂亮的帐篷里和自己的小伙伴一起分享绘本故事;益智区：睁大眼睛探索奇妙的光影游戏和声控玩具的秘密;表演区：宛如小乐队或小剧场，他们将酷炫的礼帽、漂亮的裙子装扮自己，有的弹吉他、有的弹琴，有的吹奏，俨然一支歌舞齐全的小乐队在演出;有的在建构区一起合作搭建;多么生动欢乐的画面……

　　快乐就此出发!小朋友们在自己的小天地里探索、操作，合作，获得了更宽广的交往天地，精神得到了愉悦。

　　(撰写人：杨纯洁  审核人：姚莉)