—记幼教专家庄春梅专题讲座《课程资源利用，对接幼儿经验，打通游戏脉络》

课程改革一直是一个循环往复的过程，为了帮助教师解决教学困惑，深度把握课程游戏的支架，2021年10月13日，常州市教科院庄春梅老师莅临东青幼儿园，作课程资源利用的专题讲座，为东幼的老师们作专业成长的点拨。

庄老师从幼儿学习的核心特征入手，结合“幼儿课程资源是什么？课程资源开发有哪些问题？如何选择和利用有价值的课程资源？”等一系列问题，带领老师们进行深入学习与探讨。其中，重点围绕“课程资源的开发与利用”进行解读。以案例例举的方式，进行深度剖析和专业引领：针对资源的开发，强调要确立资源意识，构建“课程资源地图”；针对课程资源的运用，给予对接《指南》，把握儿童学习兴趣点，对接儿童经验的具体指导；针对课程资源开发的路径，提出“身边资源、儿童经验、全参与理念”三大策略。她强调，课程本质上是一种文化的浸润，从某种角度也是资源的利用。

本次专题指导从理论到实践，庄春梅老师给予的专业研究思路、具体可操作的案例与策略，让老师们课程资源的利用和开发的思路愈加清晰起来，最后唐园长以“思考幼儿园课程对儿童生命成长的意义价值到底在哪里？”“思考如何实现课程资源与幼儿游戏的内在连结，促进幼儿的行动参与？”“思考如何有效的打通课程游戏的通道路径，以高质量的互动打开幼儿游戏之旅，推动幼儿有意义的深度学习？”这三个问题引发老师们对于课程资源的深度思考。相信老师们在今后课程游戏化的过程中能更有效地挖掘和利用课程资源，聚焦幼儿发展，从幼儿的兴趣和需求出发。（撰稿：郝嘉；审核：吴晶）