丹桂飘香微风凉，秋日学习滋味长。2021年10月12日下午，蒋惠娟市、区工作室成员共同奔赴常州市东坡小学，开展市蒋惠娟名教师工作室第十次活动、区蒋惠娟教师发展工作室第二十一次活动。本次活动分为专家讲座、解读计划、互动研讨、专业引领四部分，聚焦儿童视角、区域活动评价、区域活动支持策略等关键词进行智慧分享，在以研共进中，开启工作室下阶段的新挑战。

第一部分：巧引领，促思考

活动伊始，邀请王海英教授作了《儿童视角的课程评价及教师的支持策略》线上专题讲座。王海英教授从“课程评价的传统实践、儿童视角的课程评价探索、教师的支持策略”三个方面进行了详细阐述。专家的高位引领使成员们后期的工作有章可循，沿着专家指引的方向，做真实而有深度的研究，助推区域游戏全域发展，从而让幼儿在自我唤醒、自我实践、自我创造的学习过程中全面发展。

第二部分：细解读，明方向

随后，解读工作室本学期活动计划。紧扣研究重点，将公开课与讲座、专题研讨、多元学习等有效串联，明确了各类活动的时间和内容，为全体成员明要求、清思路，希望大家能严格遵守工作室管理制度，确保活动常态开展。

第三部分：寻问题，落实践

接着，工作室成员王翔、张建、陈涛、张笑四位老师围绕“重点研究什么区、目前存在哪些问题、后续有何支持性策略”等分享了各自幼儿园在生活区、科探区、数学区的实践探索与思考，为其他成员的区域游戏研究提供了范式。

第四部分：提希望，共勉励

最后，工作室领衔人蒋惠娟园长从坚持“持续性观察、沉浸式研究、成果性表达”等三个方面，对工作室全体成员提出了后续研究的希望。希望每一位成员都能在与孩子、书本、同伴、专家的对话中得到蜕变；希望每一位成员持续研究某个区，形成自己特有的话语体系；希望每一位成员在各自喜欢的区域有令人惊喜的研究收获……

本次市、区工作室联合活动，形成了基于问题共研共学的良好氛围。期待，在工作室领衔人示范引领下，每位成员都能把握研究、成长的关键词，有思考、勤实践、上台阶，砥砺前行开新篇！（撰稿：朱冰洁；审稿：张金）