教育家陈鹤琴认为:“大自然、大社会都是活教材”,“大自然、大社会是知识的主要来源。”幼儿在种植园地的采摘活动就是亲近大自然的一种方式,激发了孩子们的好奇心与探索欲望，幼儿在探索着大自然无穷无尽的奥秘中更全面、富有个性地自由发展。

一天小朋友们发现幼儿园种植角的蔬菜成熟啦，可最近接连下雨，采摘存在一定困难，这可急坏了小朋友们，于是大家七嘴八舌的讨论了起来：菜菜都掉下来了、烂掉了就不好吃了、把它们都摘下来吧、可以喂给小兔子吃，在孩子们你一言我一语的讨论中，我们最终决定进行一次采摘活动。

2021年10月18日上午，在初步了解采摘知识后，我们带上采摘工具：小铲子、剪刀、小篮子……，出发啦！在采摘中，孩子们发现有的蔬菜长得高高的，有的埋在泥土里，不同的蔬菜瓜果的生长方式不一样，所以有不同的采摘方式。我们还在养殖区看到了可爱的小兔子，并计划将摘下来蔬菜晒干后喂给小兔吃。收获后，孩子们观察蔬菜的形状、颜色、叶脉，了解其味道、营养等，在分享活动中孩子们再次感受采摘的喜悦。采摘结束回到教室后，宝贝们将今天采摘的小植物用超轻黏土制作成各种“蔬菜”，瞧！是不是很像呢？

小小的采摘活动，多多的探索乐趣，宝贝们在直接感知、亲身体验中爱上探索，乐于探索，既丰富了宝贝们的生活体验，也为他们以后的探究活动奠定了兴趣基础，我们的探索也会一直持续下去……

(撰写：刘思慧    审核：史淑雅)