家园共育课程的建构是不断“探索、反思、再实践”的过程，为了进一步完善幼儿家园共育课程的成果，结合好书共读、讨论分享学习，家园共育小组成员于2021年10月26日又展开了新一轮的研讨活动。

首先小组成员以游戏“疯狂猜词”切入，活动中教师们潜移默化地了解了沟通的三大要素：语言文字、肢体动作和声音。之后教师们根据各自的经历讨论了“沟通过哪些类型的家长？是怎么沟通的？”大家对此纷纷畅所欲言，研讨氛围相当的浓厚，彼此都产生了共鸣，接下来主持人结合实例让教师们由浅入深的了解各种类型的家长典型案例及解决方案，教师们联系实际，分享了自己的经验、干货满满......最后以一则案例“孩子喜欢挑食”将活动推向了高潮，教师们两两结合头脑风暴，对相关案例进行了详尽的分析，对相关问题，初步研讨出与家长沟通时的重要要素及基本策略。

通过本次研讨活动，教师们进一步知道了家长工作需要不断进行实践创新，家长在多样化的互动模式下才会更加主动，家园共育才会与时俱进，才能真正促进幼儿健康活泼的成长，幼儿园的家园共育才会更有效率，更有价值，更有生机。

（撰写：刘丹     审核：王煜尧）