10月25日下午，常州市解放路小学迎来了市级课题《多模态绘本与教材整合的实践研究》课题组活动暨解小英语教研组联合教研活动。解小英语教研组全体成员参加了此次活动。

活动伊始，蒋来老师携四（4）班小朋友给大家呈现了一节趣味横生的融合多模态绘本与课内教学的课堂教学展示。蒋老师能准确把握教学目标，依托绘本故事整体设计教学流程，围绕故事主线，带领学生整体把握文本故事。通过启发学生主动观察、预测、思考，在不断推测和阅读中发现、分析、解决问题，以培养学生的批判性思维。

课后，全体老师齐聚教学研究室，围绕本课教学设计，进行了深入细致的评课，纷纷提出宝贵意见建议。严丹老师认为，本课板块清晰，主线明确，绘本选择贴合本课主题。李娜老师认为本课聚焦板块功能和教学目标，功能句型滚动复现，贯穿始终。周锭老师认为本课教学设计分解了难点，降低语言输出难度。其他老师也给出了思考和建议，老师们纷纷认为本课有统一的主题情景，选用的课外资源与教材主题非常贴近。大家围绕四年级教学如何运用绘本优势，把握学生认知特点，将绘本与课内教学融合发表了各自的看法。

最后，课发部任煜副主任做了有力的总结提升，让全体老师们如沐春风。任副主任鼓励青年教师在课堂教学中面向全体学生，关注每个孩子的成长，把展示的舞台给学生，善用绘本多引导学生巩固、总结和提升。

通过此次教研活动，全体老师们对多模态绘本与课内教材衔接的策略有了更深入的认识和感悟，相信我们因为运用绘本各模态优势，英语课堂会更开放，思维更活跃！

    （撰稿：赵蕾    摄影：赵蕾    审核：任煜）