“双减”在青小|以课代研 以研促教——记常州市青龙实验小学数学组教研活动

金秋十月，丹桂飘香。在“双减”背景下，我校数学组成员结合课题《基于UMU平台数学“综合与实践”领域的探索研究》，10月28日在三楼录播室开展了数学教研活动，周涵老师执教《探索图形的规律》，全体数学教师参与研讨。

课堂伊始，周涵老师通过复习引入新课，为新课内容做好铺垫。在探索规律的过程中，学生通过丰富多彩的课堂活动，做一做、填一填、说一说，对一一列举的方法有了更深的认识。摆小棒，画图，列式计算，列表……学生们利用信息化技术，使用平板电脑将自己的活动过程与成果拍照上传，贴合课题内容，学生更能直观地发现规律，解决问题。整堂课教学层层推进、逐步深入，科学性与趣味性融为一体，学生真正成为了课堂学习的主人。

课后，周老师先反思自己课堂的不足，紧接着进行的研讨活动中，老师们一致认为周老师准备用心，平时对学生的思维能力表达能力的培养做得较好，教学环节紧凑、环环相扣，同时也提出建议，如可以安排学生多交流讨论，学生汇报时可让学生再现拼的过程等。

“双减”的主阵地在学校，核心在课堂，关键在教师。教师“两手抓”，深研“轻负高质”的实招、妙招。在努力前行的“双减”路上，期待教师更智慧，学生更优秀!

                         （ 撰稿：武丽平   摄影：武丽平  审核：钱峰杰 ）