阳光伴随心灵成长，关于学生的心理健康，学校始终牵挂在心。随着“双减”和课后服务的推进，学生实际在校时间延长，为了帮助学生更好地疏导和调适心理，预防心理健康问题的产生，10月29日下午，常州市兰陵小学在会议室开展了班主任“灵动讲堂”第一期——心理健康教育能力提升活动。

立足专业研真知

活动伊始，德育处主任王辉强调了在“双减政策”的大背景下，班级管理工作要注重学生的心理健康，切实做好学生的心理健康教育工作，认真落实学生心理健康排查的各项工作，充分发挥班主任团队在校园心理健康网格化工作和心理危机预防工作中的重要作用，并再次强调了开展心理健康工作的重要性和必要性。让孩子们都能敬畏生命，热爱生命，活出生命的长度、宽度、厚度、温度……

灵动经验慧分享

  只有真正走进孩子的心里，重视心理健康，才能培养出身心健康、积极向阳的孩子。接下来，各年级班主任代表围以生动的教育案例，分享了将心理健康教育融入日常班级管理工作中的方法和小技巧。

王郅、储旭霞老师根据低年级学生心理特征，提出了“说让孩子听得懂的话”“严格明白且具体的要求”“善用鼓励和表扬”等具体措施，分享了她们在培养低年级学生行为习惯上的心得与做法。

陈张霞、徐佳老师作为中年级老师代表，她们以《双减当下 从“心”开始》为主题，向大家介绍了她们在班级管理中的特色做法，利用集体智慧创设班级文化，推行班级公约法庭式管理，开展丰富多彩的班级活动，以各式各样的团体活动促进学生的心理健康与发展。

胡玉华、梁晓青老师分享的主题名为《传统游戏，特色活动》，身为高年级的班主任，她们利用丰富多彩的传统游戏来缓减高年级学生的心理压力；与学生畅快交谈，打开心结，展现了她们与孩子们的充满师生之爱的沟通交流方式，教会孩子们学会表达爱，说出内心的感谢。

殷切期望促前行

最后，由王蕾副校长对本次班主任“灵动讲堂”进行总结。她指出，班主任的工作是充满智慧的工作，也是充满爱的工作。了解孩子们，走进孩子们，将自己在工作中的经验与方法及时进行总结，一定会有惊喜和收获。相信全体班主任将以此次“灵动讲堂”为指导，不断完善自己的育人方式，全面提升自己的人格魅力，将阳光洒向每个孩子心中，帮助每一个孩子构筑一座阳光心桥。

五育并举，活动铸魂。此次班主任“灵动讲堂”的召开让班级管理的开展有了方向与引领，让学生在校园内班级里体验着学习活动的快乐，同时也提升了班主任的心理健康干预与危机处理能力，全方面为学生的身心健康快乐成长保驾护航！（撰稿：陈张霞；拍摄：王辉；审核：王蕾）