风清气爽研课忙，聚焦“双减”趣课堂。为落实“双减”政策，提升课堂教学质量，探索优化体育教学的策略，促进体育教师专业成长，11月17日上午，焦溪小学开展体育课例研讨活动。由盛莉青老师、陈文娟老师分别执教公开课。

盛莉青老师执教水平三：五年级课例《篮球运球》。课前，盛老师根据学生年龄特点，精心设计课堂活动，尤其关注课堂的趣味性和娱乐性。课堂上，盛老师基于学情，指导学生通过自主、探究、合作的学习方式掌握篮球运球的技巧，激发学生对该项目的喜爱之情。最后以小组比赛的方式帮助学生内化知识的同时增强学生的团队凝聚力，培养竞赛意识。

陈文娟老师执教的是水平二：四年级课例《跨越式跳高》。跨越式跳高是小学三至四年级跳跃教材的主要学习内容之一，动作是由助跑、起跳、腾空和落地四个基本环节组成。课上教师创设了以学生为核心的教学情境，以丰富的教学资料和形式，让学生得到更多观察和思考的机会、体验和表现的机会、操作和实践的机会。课堂中学生发散思维强烈，小组合作氛围浓厚。学生通过展示学习成果、参加小组比赛、相互学习评价等形式大大提高了学习兴趣。

课后，体育教研组进行了组内研讨，听课老师充分肯定了两位老师较强的课堂的组织能力以及对教学内容、学情的准确把握。接着，大家从“学、练、赛、评”四个方面进行了详细的分析和点评。老师们还就课堂教学中重点的突破提出了优化练习的方案。

此次体育课例研讨活动，聚焦“双减”， 立足学情，提质增趣，执教老师通过创设形式多样的体育活动，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，真正让孩子们爱上体育课，爱上健康运动，让校内体育课堂“趣”起来，“活”起来。

（焦溪小学供稿  撰稿：盛莉青）