一日生活皆课程，而散步作为幼儿园午餐之后的一个小环节，它不仅在午餐和午睡之间起着承上启下的作用，其中也蕴含着丰富的教育契机，也是幼儿成长的有效时机。

　　大班小朋友非常乐意带着小班弟弟妹妹一起散步，瞧!2021年11月24日，常州市清凉新村幼儿园大五班的孩子带领小班的孩子，在“大带小”的散步活动体验中，学会了克己自律，养成与人友好相处的好习惯。大带小散步活动给幼儿创造了更多的发展可能，也蕴藏着大大的教育契机。同时，大带小散步活动让幼儿放松了心情，调节了机体，增强了与自然亲密接触的机会，培养了幼儿的观察力、想象力、记忆力，发展了幼儿的口语表达能力，以及与外界的交往能力。

　　作为教师我们只要能把握好这个小小的环节，将散步环节纳入到课程建设中来，优化散步环节的管理与策略，把散步的自主权还给孩子，将被动参与散步的行为内化为积极主动的行为，也能以最短的时间、最小的代价获取最大化教育价值，让散步成为一日活动中最自主、最愉悦的时光。

　　(撰写人：周静 审核人：姚莉)