润物无声，教育有痕。教育的艺术，在于班主任老师爱的艺术。“一花一世界，一叶一菩提”，耐心细心的教育终会迎来累累硕果。12月14日下午，常州市兰陵小学“班主任灵动讲堂”第二期活动如约而至。

灵动源于“仪式感”

一年级的黄小科老师为全体教师带来了她对班主任工作的体会——《绿植—生命之花的绽放》，在简短的种植小短片中我们感受到黄老师对于幼龄儿童的关怀。二年级的丁贤琴老师结合自身经验，就如何做一名有智慧的班主任帮助孩子培养爱干净、爱学习的优良习惯进行了细致的交流分享。一次次主题班队活动上，孩子们分享着成功的喜悦，传来师生欢快的笑声，积极愉悦的互动声。一二年级抓住学校开展劳动种植教育这一契机，培养学生对劳动的热爱和责任意识，让他们认识到作为这个班级的一员，有义务去更奉献自己的一份力量。孩子们爱上劳动，爱上学习，学会遇到困难、挫折，勇敢面对，不畏惧，不退缩，向着目标不断迈进。

灵动源于“责任感”

当班主任要有“责任感”，三年级的吴芸老师认为这种责任感是自觉的责任感，并非是学校的要求。她分享了关于教室环境整理的小妙招。原来在与学生的相处中，教师应该赋予他们“责任感”，让孩子们在责任中学会成长。四年级的王桃老师则表示自己不仅是班主任，还是班级的第40名学生。她在对学生不断的鼓励中形成了正面管教的良好班风，让孩子在爱中成长。她表示在有高度责任感的班主任的价值体系里，没有什么比学生的未来更重要。

灵动来源于“敏感度”

作为班主任，我们还要对孩子敏感，对世界敏感。五年级的陈云芬老师用自己那一颗善于观察的心，感知孩子，提取一切可转化为教育资源的信息，并将这些信息及时地与学生分享，不遗余力地提升学生的认知水平，让学生变得智慧，自觉规避成长中的歧途。六年级的戴迎昀老师则是通过开创“心语心声”的交流活动，让孩子在信件互换中培养出了“主人翁”意识，使得每个孩子的心扉都得以敞开，接受到阳光的照耀。

分享结束后，德育处王辉主任对本次活动进行了总结：各位班主任老师都是善于学习又与时俱进的老师，能时刻做到推己及人。本次班主任讲堂活动旨在加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平，为班主任搭建展示自我、分享交流、相互学习的平台，有效帮助班主任们拓宽教育视野、启发工作思路。

最后，蔺黎明校长肯定了每一位班主任老师的努力，也提出更高的要求：作为班主任，在未来的日子里仍要不忘初心，坚持不懈地探索学生的心理健康及常规教育，用新思路、新方法全面帮助学生们快乐成长。作为学校发展的坚实后盾，作为班级管理的中坚力量，班主任必须要积极投入，努力学习，不断将自己的理论知识与学校教育教学实际结合起来，为兰陵小学的教育教学事业贡献属于自己的力量，让班主任工作更富有灵性和活力！（图文：王郅；审核：王蕾）