青年教师的成长离不开自身的努力和同仁的帮助，更离不开专家的引领。为促进语文青年教师的成长，12月21日，我校邀请教师发展中心邱俊老师莅临我校指导青年语文教师如何规范书写教案，蔺黎明校长、陈桃副校长、蒋晓茹主任全程参与。

活动伊始，邱俊老师为青年教师科普语文基本功比赛的评分标准，为青年教师指明了努力方向。接下来是7名青年教师把各自的教案说给邱老师听。首先是低段的刘佳敏、吴芸、王郅三位老师交流分享一年级下册《要下雨了》一课的教学设计，接着是高段的王辉、喻玲娜、王俊、王桃四位老师分享五年级下册《跳水》一课的教学设计。邱老师针对每位老师的每个教学设计环节倾情耐心地指导，邱老师明确提出一个完整的教学设计要包含整个课时，把第一和第二课时融合在一起。低段教学设计要关注字词教学，高段教学设计则需要重点关注教学设计是否合理巧妙。邱老师认为一份优秀的教学设计应该是可以拿来直接上课的，所以重要的教学过程一定要有教学活动的推进，教学活动的推进要紧贴文本、有情境感。

邱俊老师的指导精准到位，为青年教师如何撰写一份规范的教案指明方向，同时也学习到了如何让自己的教案脱颖而出的小妙招。相信各位语文青年教师在专家的引领下会不断成长和提高。（图文：王桃；审核：王蕾）