区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一,也是孩子们每天不可或缺的重要活动。为进一步提升教师开展区域活动的能力，促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化发展。2021年12月29日上午，广化幼儿园中班组的教师们通过行走式教研的方式开展了区域观摩学习活动，在观摩中“发现问题——谈论问题——探究问题——解决问题”，促进区域游戏教育价值最大化和幼儿个性化发展。

　　中班孩子还是无意注意为主,以感性学习为主要学习方式。因此，在活动中中班组的老师们提供了一些设计新颖、趣味性强的材料,不仅引起幼儿的有意注意,还使他们在兴奋愉悦的状态下进行操作探索活动。每位观摩的教师带着目标深入班级，以孩子发展为基点，做到有效、深度的观察。

　　观摩后，在年级组长的带领下，针对观摩的情况进行了研讨，年级组的教师们围绕区域的布局及环境营造、材料的投放、幼儿游戏的状态、教师的组织与指导策略等方面进行研讨。在研讨中老师们各抒己见，勇于表达、激烈讨论。通过探讨，老师们对如何进行常态化的开展区角活动、提升游戏质量有了进一步的理解。(撰写：朱旻晨/审核：虞静)