为了贯彻落实《指南》精神，促进幼儿的全面发展，同时也了解班级幼儿的一学期发展状况，科学评价幼儿的综合能力。2022年1月4日上午，茶山中心幼儿园中班组的老师们带领孩子们开展了一次有趣的多元评价工作。

　　测评组的老师们准备好丰富有趣的材料，从语言、科学、健康、艺术和社会五大领域展开评估。例如数学测评组为孩子们创设了小超市的小货柜，提供了许多仿真食品和文具用品，考验着孩子们是否会分类摆放货物并数一数数量。美术组的老师们为孩子准备了画笔和剪刀，通过前期的认一认环节让孩子们感官上认识并观察螃蟹，然后通过材料绘画、剪贴或泥塑螃蟹。社会组的老师搬来了一张娃娃床，让孩子们动手尝试铺小床和叠被子。丰富的测评内容更具趣味性和多元性，孩子们也都玩得不亦乐乎。

　　通过科学的评估体系和标准，借助情境观察、谈话、游戏和实际操作等方式，老师更清晰地了解各班幼儿各领域的发展状况，及时发现问题，也能为下一阶段的教学活动的目标制定及活动开展提供依据。(撰稿人：蒋君     审核人：华莉娟)