“观为看，察为思”，观察是幼儿教师走近幼儿、了解幼儿的重要途径。为了进一步提升我园教师的专业素养，推进幼儿园课程游戏化实施。1月4日我园开展了“叙童真故事，见教育智慧”儿童故事展评活动。

　　儿童故事是教师观察、分析、解读幼儿的一种途径。带着一双善于观察的眼睛，我园每一位教师把幼儿生活中的点点滴滴拍摄下来，分析思考，给予支持，并将整个故事精心制作成PPT和视频，相互分享交流。活动中，老师们投入地讲述着一个个生动有趣的故事，分享着一个个感动人心的瞬间。不管是走近造纸，对话大师;还是“沙”的乐趣，“桥”的探索;还有大班自主进餐和小班宝贝们的成长历程，老师们始终基于问题，充分利用身边的资源支持孩子，引导孩子们自主思考，在探索中成长。大家齐聚一堂、互助交流、畅所欲言，收获了很多。最后，周园长的一番话也让我们明晰了前进的方向：儿童故事应更加关注孩子的情绪情感，从孩子们的日常点滴入手，基于指南和儿童的年龄特点，充分利用身边资源跟进和支持，促进孩子不断成长。

　　生活中处处有教育，当我们以儿童为本，有目标、有思考、有计划地带着孩子们去感知、操作、实践，我们有足够理由相信，儿童成长力量的无限可能!(撰稿人：高亚萍 审核人：周莉)