和记黄埔幼儿园作为天宁区第二批融合资源中心，为帮助园内随班就读特需儿童更好的渡过幼小衔接期。通过前期幼小衔接问卷调查我们发现，这些特需儿童的家长对于幼小衔接明显有更多焦虑和疑问，特需儿童在情绪情感、生活自理、环境适应、认知能力等方面的适应，往往需要更充分的时间与条件，更需要教师们的关注和重视!

　　针对个别特需儿童，我们秉承“幼小衔接，每个孩子都不掉队”的原则，定期开展特需儿童幼小衔接课程，具体举措如下：

　　1.借助打造常州市融合资源中心，联合融合组的老师们，将幼小衔接融入特需儿童的日常生活，创建幼小衔接个案追踪档案，为每位特需儿童出具科学的转衔报告，给相关班级老师和家长给方法、寻策略，加强巡回指导力度，为特需儿童顺利融入小学学习生活保驾护航。

　　2.助力特需儿童更好的融入班级、校园生活，我们通过“亲子共读绘本+障碍游戏体验”的形式，为普通孩子及其家长带来生动有趣的科普课堂，让普通孩子感知特殊孩子的内心世界，用包容的心态，接纳特需儿童，萌生保护、关爱的情感。

　　3.普特融合，建立“N对一”友爱同行关系，教师对两类儿童开展有针对性的普特融合课堂教学活动。小手牵小手，多一份爱，多一份感恩!

　　此系列活动一方面让特殊需要儿童慢慢加强情绪情感，常规习惯，语言表达，人际交往等方面的培养，促进他们养成良好的学习及行为习惯，为他们进入普通小学做好充足准备。另一方面则让普通孩子在活动中深入了解特需儿童的需求，提供力所能及的帮助。提升他们尊重差异、乐于助人的社会责任感。