绘本是我们学习过程中必不可少的媒介，那怎么为幼儿提供更加适宜的绘本呢?我们班级于1月7日下午开展了一次“我是图书管理员”的活动，让幼儿在活动中自己掌握方法。

　　在游戏刚开始，很多幼儿抢着去书架上摆放绘本，往往忽略了对绘本进行分类。通过自己的观察，发现不同种类的书摆放在一起，很难被按需查阅，于是，我们诞生了负责图书分类的管理员。在活动过程中，我们又发现，书本有限，总有看完的一天，如果还想看怎么办呢?面对幼儿需求，通过疑惑者的宣导，我们知道：得让书本流动起来。于是，我们有了记录流动书的管理员。最后，我们一起推举了最有整理能力的幼儿，做图书区区长。

　　希望幼儿能够积极面对生活中出现的问题，开动脑筋，把一次次难题变成生活经验。

　　(撰稿人：杨敏        审核人：宋陵)