过去的一学期，在校长室和区教育信息中心的领导下，我校教育信息化工作紧密围绕教育部《教育信息化2.0行动计划》和《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》文件精神和工作部署，认真完成上级安排的各项工作。各项工作均取得了一定的进步，现就一学期的工作总结如下：

一、信息化项目研究，新起点、新高度、新追求

继续扎实推进数字化学习研究，结合区互联网+项目，并以学校常州市第二期信息化发展项目《基于数字化的学科项目式学习实践的研究》和培育项目《基于人工智能的小学科学实验教学》两大项目为抓手，开展互+环境下学科项目式学习的实践研究。通过组织开展教师培训、学生辅导，提升师生的项目式教学设计能力，培养学生创新实践能力。同时，为了更好地通过技术来促进课堂变革，为每一个学科量身设计了基于学科教学需求的数字化研究发展方向。各学科在技术的支持下，积极打造数字时代的“精雕细琢”的雕庄课堂教学。积极开展读书交流、教学研讨等项目研究活动，信息化项目研究，进入了新起点、新高度和新追求的三新阶段。认真组织开展好信息化2.0项目培训工作。通过信息化教学骨干教师的培养，在骨干引领、项目驱动的双驱模式下，提升学校每一位教师的信息素养和水平，从而发挥好信息化助力教育教学的最大作用，最终促进了每一位学生信息素养的提升。

二、智慧校园建设，为双减和课后服务助力

教育信息化迈入人工智能新时代，学校紧跟时代步伐，坚持“适度超前规划、分步实施推进、共享优质资源、抓住关键应用、务求实效便捷”的建设思路，强教学、智服务、优网络，大力推进信息化与教育教学的深度融合，不断提升学校智慧校园的建设水平。在用足用好现有设备的同时，还不断思考学校未来硬件提升的新方向，落实好学校信息化工作三年主动发展新规划。通过智慧校园的建设，助力双减和课后服务工作，通过校园门禁电子屏显示课后服务结束时间、校园企业号通报课后服务情况，追求实效、增强应用。充分利用信息化优势，赋能学校教育教学，以网络化、数字化、个性化的智慧教育满足教学变革的需求，填补“数字鸿沟”。积极参加市网络管理员培训，获华为认证数通工程师在线课程证书。

    积极打造雕庄校内教育微云，为优质教学资源的校内共享提供平台，实现各部门之间的数据共享，提升了学校智慧管理的水平。认真做好学校信息化工作进展的上报，及时更新调整数据，做到信息化上报信息的及时准确无误。认真组织教师参加相关信息化培训工作，参加市、区级信息化培训等工作，不断提升教师的信息素养和专业技能。

三、创客教育研究，打造学校特色发展新名片

在过去的一学期，学校基于人工智能时代的大背景，按照教育规律、学生成长规律以及促进学生全面发展的要求设计安排创客类课程、STEAM课程。从立德树人的角度出发，积极探索国家课程的校本化实施，探索基于优秀传统文化的STEAM课程开发与实践，聚焦科技与生活、艺术与审美，开设跨学科融合的特色项目和精品社团。为提高学生的科技素养，培养学生的创新精神和实践能力，充分利用好课后服务第二时段，开展创客教育活动，开设数字工匠、趣味编程和3D打印三大项目，为学生的个性化成长提供平台。积极组织学生备赛市创客大赛，做好比赛的组织和服务工作。积极开展人工智能教学研究，本学期，在省工作室主题分享活动中，联合蘑菇云创客空间，做《二哈视图应用案例分享》主题报告。组织学生参加常州市第七届中小学生创客大赛，再次荣获团体一等奖。

回顾一学期的工作，我校立足已有的信息化教学资源和条件，通过顶层设计，聚焦关键应用，围绕智慧校园的建设，不断提升学校信息化建设软硬件水平，以教育信息化促进百年老校教育现代化的新发展。