幼儿的生活自理能力是独立性发展的第一步，是无法代替的。许多父母虽然明白这个道理，但因为方法不得当，或者怕麻烦，于是常常代替了孩子做他们应该做的事，剥夺了孩子学习的机会，形成了依赖心理。许多孩子在大人的包办代替下，生活能力没有一点提高。作为我们幼儿教师，在教育活动实践中发现小儿歌以独特的魅力发挥巨大的作用。

　　以前的方法很单一，教孩子学叠衣服时，只是先让孩子观看老师示范，然后一个跟着一个学，模仿枯燥无味，往往费了很多力气，效果却不好。当发现孩子们对早操非常感兴趣，尤其是对儿歌朗诵特别带劲时，灵机一动：何不让小衣服也来“做操”。2022年1月10日，常州市天宁区清凉新村幼儿园小三班的老师正在用儿歌的形式引导孩子们叠衣服呢!于是，老师边说边操作着小衣服：“伸伸臂，抱抱肩，点点头，弯弯腰。”孩子们都笑了。“你们想不想教自己的衣服做操?”“想!”他们争先恐后的要叠衣服。这时一场学叠衣服比赛就开始了。他们像小教练一样说着儿歌，操作着衣袖，那认真劲儿，高兴极了。瞧!短小形象，充满情趣的儿歌伴随着孩子们稚嫩的小手，很轻松就完成了叠衣服。这个问：“老师，看我叠得好吗?”那个说：“老师，我会叠衣服啦!”“老师，我也会叠衣服了!”当老师夸他们：“你们真棒!”一句由衷的赞赏更让他们乐不合口。大部分的孩子都学会了叠衣服，虽然有的衣袖叠得还有点儿皱皱巴巴，但他们的脸上是自豪、是快乐。

　　儿歌正以独特的魅力发挥巨大的作用。激发了孩子的兴趣和求知欲，在宽松自由的空间里，他们得到了自我发展的机会，促进其最大程度的发展。(撰写人：杨纯洁  审核人：姚莉)