2022年3月2日上午，常州市雕庄中心小学数学组老师开展了本学期第三次教研活动。本次教研活动为数学研究课，主题是由伍珈宁老师执教的一年级 《认识图形(二)》。

　　课堂从学生已有的知识经验入手，回归知识产生的起点，激发学生探究的兴趣。先回顾有关立体图形的知识，感受图形上平平的面，由体到面，抽象出平面图形;再让学生自己操作，将平平的面画在纸上;接着出示多个不同的图形，让学生对这些图形进行分类，并分辨出这些图形分别是从哪个立体图形上分出来的;然后启发学生思考一个长方体上最多可以画出几个不同的长方形，正方体的每个面都画出来，会有什么发现;最后，联系实际情境，让学生寻找生活中的图形。

　　课后，数学组老师就这堂课开展了评课活动。吉洁、白黎明、蒋慧、张文莉、周海梅、伍珈宁六位老师先对本堂课进行了点评，肯定了伍老师对课堂教学活动的设计，课堂节奏紧凑充实，师生、生生互动丰富，极大地提高了学生学习的兴趣;学生在进行操作的同时，能够从已有的知识经验中提出质疑，回归数学本质;能够关注每一位学生的学习，都是本节课的亮点。与此同时，几位老师也提出了一些建议，比如在学习分类的时候，将分类的图形用PPT或图纸的形式呈现，而不要以序号的方式，这样不利于学生的感性经验;在学生进行分类时，可以适当问孩子这样分的理由，让学生充分表达自己的看法;在最后的问题设计可以适当修改，设计一些层层递进的小问题，帮助学生理解。

　　数学教研组长张丹老师和发展策划部黄瑛主任也给本课提出了宝贵的建议，对于几何概念的教学，要舍弃非本质属性，突出本质属性;练习的设计也要有层次。同时张老师和黄老师也对以上几位老师的评课内容给出了合理的建议。相信在这互相研讨与学习的过程中，我们都能有不小的收获，数学课堂也会更加精彩!也祝5位评课老师在基本功竞赛中能取得优异的成绩!

　　(图文：数学组 吉洁   审核：蒋慧)