“凡事预则立，不预则废。”课题开题是课题实质性研究工作的开始，关系到研究的方向和进程，也关系到课题研究的质量。疫情虽然暂缓了教师线下教学的步伐，却阻挡不了教师研究课题的热情。3月17日下午，戴彩娥教师发展工作室全体成员共聚云端，参加区级课题《家校共育理念下亲子互动指导的策略研究》开题论证活动。天宁区教师发展中心于纯老师、常州市龙锦小学教科室主任曹燕薇、常州市第二实验小学课程部副部长季焕庆组成评议专家团，进行开题评议。

基于儿童 “绘”课题蓝图

本课题立足家庭共育理念，研究指导家庭亲子互动的开发与实施，比如亲子沟通、亲子阅读、亲子运动、亲子实践活动等亲子互动的指导策略。论证会上，课题主持人戴彩娥老师从课题研究背景及其概念界定、研究目标及研究内容、预期成果等方面作了详细的汇报。

基于问题 “引”未来方向

专家组听取报告内容后，对该课题进行了细致的点评，不仅肯定了它的研究价值，同时也对课题开题报告需要改进的地方提出了宝贵建议。三位专家精准、专业的点评，为工作室课题进行论证，指明了今后的研究之路方向。同时，也是对工作室成员的关于课题研究的一次全员培训。

山积泽高，泽积而长。本次课题开题论证会的顺利开展，将进一步有效推动工作室研究向纵深发展，我们将持续依托课题研究，扎实工作、勤勉耕耘。相信我们的课题研究工作定会开出绚丽的花朵，取得丰硕的成果！

（撰稿：邹莹   照片：丁家恬   审核：戴彩娥）