五月的春风和明媚的阳光，款款走进了龙锦小学的校园。在这个美好的季节里，在常州市教育科学研究院美术教研员车言宁老师的带领下，一场主题为《新课标引领下，基于学习者为中心的教与学》线上教研活动暨天宁区、新北区美术学科联合研讨会在龙锦小学顺利举行。

第一节课，天宁区龙锦小学唐晨怡老师执教了《我造的花园——山石》，这是一节综合探索类课型，唐老师以单元课的形式，让学生深入学习中式园林。从中国四大园林，到常州的近园、约园等，由远及近，贴近儿童生活。课前，同学们根据学习单了解了园林中常用的山石种类，并在课堂上以小组形式分享知识。课中，唐老师用各种材料制作了不同种类的山石，让学生小组讨论探究，总结出制作的材料和方法，放手让学生自主探究。在难点上，如制石小妙招、置石方式，又用深入浅出的教学方式如连一连、选一选等游戏来解决学生的困难。制作时分工合作完成，自主设计并选择材料和运用方法，为花园添景。在提升创新实践能力的同时，增加了对中国古典园林的热爱，提升了造园艺术的能力。

第二节课，新北区孝都小学周珠艳老师执教了《听音乐 画音乐》。课始，周老师以画旋律线引入课题，学生很自然地跟着音乐节奏画出了旋律线，以亲身体验理解通感。新授过程中，通过小练习、小挑战、小辩论等教学环节，让学生由浅入深，从初步体验到分析辩论，理解不同的节奏、韵律、情感的音乐所对应的美术元素。学生通过听音乐来表达自己与他人不同的感受，用抽象的美术语言描绘出自己喜欢的乐曲。抽象绘画的过程也是学生表达内心情感的过程，周老师秉持尊重的态度对待孩子不同的表达，包容孩子间产生的分歧，鼓励孩子从多元维度表达个性化的想法。

课后，常州市教科院车言宁老师、天宁区教师发展中心蒋春燕老师和新北区教师发展中心周文雅老师都对两位老师给予了肯定。蒋春燕老师评价两位老师的课“三新二异”：“三新”分别是形式新、工具新和展评新；“二异”是两人的设计理念不同和课型不同。蒋春燕老师评价了唐老师的课：与其说课上的好，不如说在新课程的引领下，一些观念得到了落实，一些行为有了改进，主要体现在四个方面：1.课程内容聚焦素养，重在体验。2.活动设计以生为本，重在探究。3.教师指导细化操作，重在点拨。4.作业形式突破常规，重在创新。评价周老师的课堂重视艺术体验，突出了学科综合，坚持以生为本。

常州市教科院车言宁老师做最后高位引领：两位老师的素养都较高，但还需要通过长期滋养提升自己；建议老师们要有一颗炽热的热爱专业之心，要把握好美术学科特质，不要简单化进行形式融合；加强学科内融合，修炼好内功方能有效外化延伸！

“独行速，众行远”。每一次联合教研活动都是一次思维的碰撞，老师们一路协作，一路成长。守望教育，最好的方式就是和一群志同道合的人共同前行，相信老师们通过这次活动能够更好地在专业上发展。

（撰稿：王晓杰、唐晨怡    摄影：陆凌云）