为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，常州市天宁区丽华第二幼儿园采用通向数学的教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，感受到数学的趣味性，感受到数学的魅力。2022年5月27日常州市天宁区丽华新村第二幼儿园小二班开展了《排队上车》数学活动。

　　本次为小朋友准备的教具有底纸14《排队上车》和白磁板插入多用板;磁铁小狗5个、大猫和小兔各4个、大猴3个。首先以“小动物排队上车”为情境，请幼儿给两种动物排队、讨论如何比多少，引出“先对应排列，再比一比说一说，最后变成一样多”的规则。简单介绍“成绩单”的规则，提示添加的图案要盖在成绩单上空的地方。通过个别演示、集体检查确认幼儿理解了。随后安排幼儿分组操作、自主轮换，并观察指导。重点关注规则执行。鼓励幼儿想出不一样的比5少的数量。最后总结活动，教师和幼儿共同整理教具。

　　幼儿基于前面积累的数量关系经验，发展幼儿计数比较的能力，经过此次的活动让幼儿有序地排列两种动物，运用对应比较排除动物大小干扰判断多少，发现多在哪里、少在哪里，再变成一样多，从而初步理解5以内的数量关系。