《幼儿园指导纲要》指出：数学活动的目标是使每位幼儿进行有价值的数学活动，使幼儿对数学活动产生兴趣，促进幼儿智力的发展，锻炼和发展幼儿的思 维能力。6月13日上午，丽华第二幼儿园小一班开展了数学活动《发皮球》。

　　本次活动老师为孩子们准备了以下材料：多用插板、底纸18《发皮球》、大小娃娃排序卡4个、大小皮球排序卡4个。教师以：“给娃娃发皮球”为情境，观察娃娃全范例引出问题“娃娃们要排队，你知道她们想怎样排队吗?”“从小到大排队”“谁愿意来试一试?”教师请幼儿为娃娃们排队。通过给娃娃按照从小到大的排序规则，引出“发皮球也要从小到大，并对应娃娃来发”的规则。“娃娃们想玩皮球，看看这些皮球大小一样吗?我们能怎么给她们发皮球呢?”“也可以从小到大发，先给小娃娃发，最后把大皮球发给大娃娃。”

　　通过本次活动让幼儿体验从小到大的排序关系，能一一对应地按大小顺序排列4对物体，并用自己的语言讲述。

　　(撰写人：莫丽花、何舒欣     审核人：马美婷)