为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。2022年6月20日，丽华新村第二幼儿园中四班开展了《蜗牛村》的数学活动。

　　在活动中，教师首先以“蜗牛村盖房子”为情境，理解二维网格中的空间关系，提出“根据范例为蜗牛盖好房子”的要求，活动一中首先提出请小朋友先数一数一共要盖几座房子，然后根据图纸中的位置、确定房子是盖在哪一个格子中，把房子盖好。活动二中提出请小朋友观察蜗牛点点和星星从哪里开始散步，然后根据散步路线把点点和星星送回它们想去的地方。拼完以后请别的小朋友一起来验证一下，是不是小蜗牛走的位置。通过范例图纸上的“地址”，找到坐标网络中相应的位置，初步理解坐标地址的意义，进一步发展幼儿运用行、列坐标描述和确定物体位置的能力，为今后学习地图中的坐标定位奠定基础。

　　通过此次活动，能理解坐标地址的意义，能根据坐标地址找到对应的网格位置，能愿意动手动脑，能迁移已有经验进行操作。(撰稿人：徐晨 邓森文 审核人：马美婷)