2022年4月，教育部发布了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。为了让教师们快速全面地了解新课程标准下的教育教学理念，准确把握新课程方案和课程标准，建构“双减”背景下核心素养导向的教学结构，有效指导课堂教学。常州市北郊小学各教研组积极开展共读新课标活动。

　　9月22日早上，北郊小学信科教研组在综合楼一楼科学办公室开展共读新课标活动。

　　活动伊始，汪老师指出：自课改实施以来，小学科学课程在实践探索中不断向前发展，这对小学生科学素养的培养发挥着至关重要的作用。《课程标准(2022年版)》立足我国义务教育科学教育的现状，提炼了包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面的核心素养发展要求，调整了课程结构，精简了课程内容，课程设计注重综合性、实践性，突出育人导向，强化实施指导，为进一步深化义务教育科学课程改革提供方向引领，对科学教师在核心素养的理解、课程内容的组织、课堂教学的实施等方面提出了新的要求。汪老师非常认真，在研读新课标的同时，还针对新课标做了思维导图式的提纲。（图/文：张晓艳 审核：周瑾）