园本教研是提高幼儿园保教质量，提升教师专业素养的必要途径，为了加强以园为本的教研制度建设，扎实开展基于问题、指向实践的幼儿园教育教学研究，充分发挥市区级园本教研优秀示范园的引领辐射作用，2022年10月12日天宁区幼儿园业务园长齐聚青龙中心幼儿园紫云分园，参加区园本优秀园经验分享会。区学前教育管理中心刘艳老师全程参与。

经验分享 理论与实践的并行

四所园本教研优秀园从不同视角阐述了园所对教研的思考与实践。紫云幼儿园高小芬副园长以“班本化课程”为切入点，从把脉课程发展坐标、支持班本化有序推进、创新班本化研究行动、把握班本化建设经验出发讲述了紫云幼儿园课程班本化的实践与探索，全方位、立体式地展现了园所教研的思考、实践、理论和成果。茶山幼儿园顾智敏副园长用多个实例分享了茶山幼“善思、乐研、共享”的教研文化，开启了园本教研的全景模式。园所以问为导、以博其趣、以需为主、以研为径，让园本教研贴地而行服务于教师，让教研态势徐徐舒展富有张力。红梅幼儿园许爱云副园长带来了班本课程案例实践下的教研思与行。围绕“活化制度，找准方向”、“立足问题，有效教研”、“创新模式，深推教研”、“收获成果，分享智慧”4个方面分享了红梅幼共研乐研、成长攻坚的教研精神。朝阳幼儿园周莉副园长以“愿研”“能研”、“会研”、“精研”、“慧研”为核心，向大家全面的诠释了真实的园本教研经历。周园长强调要学会沉淀，突破固有思维，用行动去践行，本着不摆手、不缩手、不甩手、不撒手的态度，同心携手，共谱教研新篇章！

现场教研  我思与你想的碰撞

紫云幼儿园部分教师现场展示了《“我是值日生”活动如何有效开展？》为主题的专题教研，以“我是值日生”活动为切入口，进一步厘清各年龄段幼儿值日生活动中的现况、辨析值日活动的价值、探寻适宜的值日内容，梳理各年龄段教师的支持性策略，探寻满足幼儿经验生长的值日活动开展形式。本次教研活动引导教师思考值日生工作中幼儿自主性培养的实施策略，关注值日活动内容与价值，充分发挥劳动教育培养幼儿品质的能效，塑造品质童年。

高位点拨  规划与引领的实践

    刘艳老师分别从项目汇报和教研活动提出指导意见。刘老师给出一种项目汇报的大树模型，指出汇报主题要像树干，引领汇报核心主题。汇报的主要过程要像树叶，以一定的逻辑突出教研活动，项目成果要像花和果，突出园本教研的成果。对于教研活动，刘老师提出首先要具有问题意识，真是的去找到真实教育情景中的问题，形成具有体系的教研活动。其次是学理意识，对于理论运用不仅仅是停留表面，更要深刻理解其内涵。最后是实证意识，为教研活动提供充足的支撑，开展有深度、有梯度的教研。

借力本次园本优秀园经验分享会，全区幼教人将以质量提升为目的，以本园实际出发，继续创新园本教研的机制和策略，探寻教研的广度、深度、力度和亮度，追求教研的价值，回归教研的本质，为幼教事业的发展注入新的活力。