2022年11月3日，为进一步落实课程游戏化精神，创设以儿童为中心的幼儿园环境，天宁区“老城区幼儿园环境改造”教研联盟组将依托《幼儿园课程质量评估与提升指导手册》中的相关板块内容，走进娑幼班级实地观察，进一步提升班级环境质量，发挥环境支持幼儿学习发展的作用。

莅临此次“老城区幼儿园环境改造”研讨活动的有天宁区学管中心刘艳老师和各联盟园业务园长、骨干教师，大家齐聚一堂，共同开展研讨活动。首先，王翔老师向大家分享了我园本学期的班级环境改造的心路历程，经历了基于幼儿年龄特点及班级空间的初稿构思、基于班级实际及顶层架构的初次实践、基于班级特色和园本课程的环境再造，图文并茂地呈现了我园的班级环境特色。接着，各园教师根据《幼儿园课程质量评估与提升指导手册》第一章“班级环境”中的安全卫生、温馨舒适、归属感、支持幼儿的学习这四个项目对班级环境进行评估，并根据评估指标撰写观察记录。

老师们结合刚才的现场观察畅所欲言，并提出了改进的建议。每个幼儿园的实际情况不同，班级环境创设面临的问题也不尽相同，各园的老师们结合自己班级环境创设的经验，分别阐述了一些可借鉴的有效策略。最后，天宁区学管中心刘艳老师为此次活动做了点评，刘艳老师表示，娑罗巷幼儿园在落实环境改造方面做的十分实在，小但不杂，充分利用到每一寸空间，并用“加减乘除”四方面做了相关建议。

无论班级环境如何变化，幼儿的主体地位是不变的，所有的环境创设都是为了支持幼儿的学习，拓展幼儿的经验。希望此次的活动能给老师们带来一些深入的思考，更重要的是能够落入实践。

（撰写：王益 审核：贾虹）